在科技的發(fā)展，經濟的帶動下，人們對知識的需求量越來越高，對學生教育也越來越重視，隨著高校教學水平的不斷提升，對實驗室硬件資源的不斷的投入建設，對科研和建設項目數量不斷的增加，使得高校實驗室管理和教學工作變得更加繁重和復雜，針對目前高校存在的問題，鴻仁公司研發(fā)了以數據庫為核心的信息化技術與實驗室管理需求相結合的實驗室信息化管理工具，采用PC與APP相結合的模式，集應用、管理、數據查詢、統(tǒng)計于一體，為實驗室的管理提供快捷方便的服務。

實驗室管理系統(tǒng)為實驗室管理、實驗項目管理、實驗預約管理、實驗室教學管理、儀器設備管理、耗材管理、實驗過程演練及過程管理和統(tǒng)計提供簡便、高效、清晰、規(guī)范的管理流程，相比于傳統(tǒng)人工管理，實驗室管理系統(tǒng)提供了更方便的管理方式，而且更加能提高管理效率。

實驗教學信息管理系統(tǒng)：

1、實驗人員管理

實驗人員信息登記分為兩種方式，一種方式利用校務系統(tǒng)的接口實現兩者人員信息的同步，另外一種方式通過校務系統(tǒng)將人員信息導入到中間載體，如Excel，然后再將數據導入到實驗室管理平臺。

1）專業(yè)教學計劃

由教務處根據不同的課程制定不同的專業(yè)培養(yǎng)計劃，詳細定義計劃的名稱、專業(yè)課程、所屬院系、專業(yè)、實驗人員、計劃實施時間等方面。

2）實驗教學大綱

由具有豐富教學經驗并熟悉教學實驗的教師擬訂，經院、部、組織有關教研室人員討論和修改，教務處批準后方可正式具有法規(guī)性質的教學文件。實驗教學大綱需明確定義該課程實驗教學總的目的、任務、要求、實驗項目的確定（包括選做項目）、學時分配、教學方式、成績考核等。

3）實驗項目管理

可根據實驗內容設立實驗項目名稱，設置實驗項目編號，定義實驗課程、面向專業(yè)、所屬實驗室、實驗類別、組數、每組人數、實驗時數、實驗類型、主要儀器設備、規(guī)格型號、數量、低值易耗品的使用等。

2、課程管理

1）課程信息管理

及相關資料（如教學大綱、實驗項目、上課教師、學分、等）的新建、刪除、修改、查詢等。

2）課程參考資料管理

可以上傳該課程的實驗指導手冊或實驗參考書，學生可以在網上交互平臺學習和下載資料。

3）課程視頻課件管理

可以上傳該課程的實驗視頻文件和課件，學生可以在網上交互平臺學習和下載視頻課件，交互終端軟件可自動在上課時間播放設定的默認課件，學生也可點播相關視頻課件。

3、實驗教學計劃與任務管理

1）實驗教學計劃申報

依據專業(yè)教學計劃和教學大綱要求根據專業(yè)、課程類別、課程、所需學時、學分評定等生成實驗教學計劃書提交給教務主管部門。

2）實驗教學計劃審批

由教務主管領導根據實驗教學計劃書按級別、職能審核通過，生成實驗教學任務交由經實驗室主任或管理員具體排課。

3）實驗教學任務調整

實現經實驗室管理員或主任在具體排課過程中對提交上來的排課申請進行檢測，對排課沖突的申請進行相應的調整并生成正式的排課任務，然后由教務主管部門向任課老師和實驗室管理人員下發(fā)實驗教學排課表。

4）實驗教學任務導入

將教務處下發(fā)的實驗教學任務數據文件導入系統(tǒng)內。

高校實驗室管理系統(tǒng)針對學校實驗教學整體需求設計,滿足實驗教學需要;方便學生使用和系統(tǒng)部署;開放式實驗預約服務。方便學生自主靈活參與實驗,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,提高實驗教學的效果;多種角色應用體系,多種業(yè)務權限配置,滿足學生、教師、教務人員、實驗室管理人員和校領導的需求;實驗教學排課靈活,提供二次排課,學生、教師以多種方式打印課表;多種數據導入導出功能,方便各種身份角色數據匯總、數據統(tǒng)計;可無縫集成到學校的教學教務管理系統(tǒng)中;系統(tǒng)有效將科學設備、實驗儀器管理、教務各項管理工作、實驗教學結合,極大提高工作效率。